RÉDIGER ET PUBLIER DES ARTICLES SCIENTIFIQUES SUR LES INM

Cette formation s’inscrit dans le cadre de la création de la revue scientifique de la NPIs. Le développement de la place des INM dans le parcours de santé s’appuie sur la recherche et la publication de données probantes. Ces données sont destinées à être publiées sous forme d’articles dans des revues à comité de lecture, et le NPIs Journal, publié en Open Acess et en langue anglaise, sera une revue entièrement et exclusivement consacré aux INM. Il appartient aux chercheurs et aux praticiens de communiquer sur leurs travaux de recherche consacrés aux INM afin de partager ces informations d’une part entre pairs, d’autre part avec la communauté biomédicale, et enfin qu’elles soient accessibles aux décideurs de la santé publique. La rédaction de comptes-rendus de recherche sous forme d’articles répond à des règles précises et claires ; elles s’enseignent, et chacun peut les acquérir par une formation adaptée… ce qui est l’objectif de ce programme Comme l’explique Edzard Ernst (2009), tester l’efficacité et la sécurité des médecines complémentaires « n’est pas qu’une obsession de scientifiques, elle concerne la santé individuelle et la santé publique » (p. 299). Cette démarche rejoint l’ambition déclarée en 1986 de Daniel Schwartz à l’égard des « médecines douces », les évaluer avec rigueur en tenant compte de leur spécificité est scientifiquement possible, il suffit de s’en donner les moyens. La recherche permet ainsi de dépasser une opinion (« Opinion Based » relevant d’avis issus de traditions, d’intuitions, d’impressions, de messages publicitaires…) et/ou le retour d’une expérience
Objectifs formation

Former à la rédaction d’articles.
Connaître les règles du style scientifique
Maîtriser la présentation des résultats, des tableaux et des figures
Appréhender le fonctionnement d’une revue scientifique
Initier ou rappeler les niveaux de preuve des publications
Le prérequis

Aucun, mais de préférence des participants ayant un projet de recherche futur ou en cours. Apporter éventuellement lors de la formation des manuscrits en projet.
Modèles pédagogiques

Salle de réunion avec vidéo-projection et paperboard
Objectifs pédagogique

Comprendre la logique et le plan IMRaD d’un compte rendu de recherche
Savoir mettre en œuvre le plan Introduction, Méthodes, Résultats et Discussion (IMRaD)
Savoir choisir un journal pour soumettre un article scientifique
Apprendre les types d’articles adaptés aux recherches interventionnelles observationnelles, qualitatives et aux revues de la littérature
Comprendre les différences et logiques du style scientifique et du style littéraire
Dispositif suivi et évaluation

Etat des lieux des participants
Grille d'évaluation de fin de formation
Grille d'évaluation une semaine après la formation
POUR QUI FORMATEURS
Professionnels de santé (médecins, pharmaciens, infirmiers, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens, diététiciens…).
Autres professionnels de la santé (psychologues, enseignants en APA…).
Professionnels de la prévention (éducateurs ETP, médecins du travail, DRH…).
Professionnels de l’aide sociale (assistantes sociales, éducateurs spécialisés, animateurs…).
Chercheurs n’étant pas du domaine des INM (laboratoires, living lab…).
Étudiants.
  • Hervé Maisonneuve, MD, MBA, ancien professeur associé de santé publique, rédacteur d’un blog sur l’intégrité et les revues scientifiques (Paris).
  • Robert Meslé, Ostéopathe (Paris), chercheur invité à la Faculté des Sciences de la motricité de l’Université Libre de Bruxelles.
Dates

26 mars 2024

  • FONDATION MEDERIC ALZHEIMER, Paris, France
  • 09:00 - 18:00 | 08 heures
INSCRIPTION